我是鄧育醫(yī)生，受醫(yī)院委托與安排，2016年下半年赴上海市精神衛(wèi)生中心參加全國精神科醫(yī)生進修班學習半年時間，在完成了進修學習任務后已回到醫(yī)院。現談談我的進修學習心得體會。
一、感恩。感謝上海精神衛(wèi)生中心對來自全國23省市地區(qū)70名進修生學習生活等各方面無微不至的安排。雖然本屆進修班學習時間較往屆稍有壓縮，但內容有增無減。感恩雖年近七八旬，白發(fā)蒼蒼，但仍孜孜不倦授課帶教查房的王祖承、鄭瞻培、江開達等全國知名教授的辛勤付出。尤其杜亞松教授在完成教學任務后，我們進修最后一天，還臨時講授了一堂生動精彩的《學?？謶职Y》為我們送行。這些學者專家不僅精神病醫(yī)學知識淵博，更是以身試教，非常尊重愛護患者。鄭瞻培教授還用自己的深切體會，告誡我們“飲水要思源，精神病人是醫(yī)務工作者最實際的老師”。當然，更要感謝醫(yī)院給我這次學習的機會。
二、收獲。再次系統(tǒng)全面學習精神病醫(yī)學理論知識，包括精神病醫(yī)學發(fā)展史、精神病癥狀學，各精神疾病ICD10、DSMⅤ診斷標準及治療特點，抗精神病藥物及其不良反應，心理治療，精神病遺傳學等。臨床實踐，主要在全國阿爾茨海默病研究中心（三病區(qū)）學習。在這遇見各種病因所致認知功能障礙的病人，學習如何鑒別各種癡呆的異同及診療，遇見因院外用藥不規(guī)范，所致的5羥色胺綜合征病人，以及無明顯抽搐主要表現精神病癥狀的癲癇病人等各種疑難雜癥。全程參加了“上海-諾丁漢-系統(tǒng)綜述/Meta分析培訓”，了解到國內外科研最高標準是怎樣的，為以后科研工作提供了新思路，拓寬了視野。參加了《ICD-11精神與行為障礙診斷指南草案》研究助理工作。并積極參加各種學術研討會議，虛心向來自全國各地的精神科同行學習、交流和探討。
三、希望。雖然進修學習結束了，但在精神科領域工作才開始，仍存在很多未知，需要繼續(xù)在工作中學習，邊學習邊工作，把這次上海市精神衛(wèi)生中心的學習知識與實際工作相結合，不斷提高專業(yè)知識和能力水平，為精神疾病患者服務，為醫(yī)院多作貢獻。
文：精神科
編輯：辦公室
